1.能避免頻繁轉學一定要避免。
2.頻繁轉學對升學考試會有影響，對教材的適應過程和對老師和班集體的適應過程。
3.頻繁轉學對孩子的獨立性和自製力要求很高，會出現極端情况，要麼成績很好，要麼成績很差。
學習是一個持續的過程，哪怕在一個學校一個學期換一個老師對學生都有影響，因為每個老師的教學思路，管道，方法都不同，學生有一個適應的過程，而一學期的時間並不長，所以適應力不好的同學會出現學習方面問題。
在適應的過程中對孩子的心理承受力是有考驗的，因為從一個陌生環境到另一個陌生環境，外向的孩子進入到一個新群體要快於內向的孩子，這給孩子會產生一個陌生感，如果不能切入會落單，獨來獨往。 作為家長在孩子進入新學校後一段時間可以讓孩子邀請同學來家裡吃飯，如果邀請不到或者孩子有抵觸情緒，此時應該和學校老師瞭解在學校的情况，輔助解决孩子的社交問題。
總之在避免不了頻繁轉學的情况下，對孩子的身心觀察要遠遠大於對孩子的成績要求，畢竟家長有家長的難處，但也不要在沒法提供穩定學習環境的情况下對孩子提過高要求，否則適得其反。